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자체연구

교육정책연구소 연구위원이 서울교육정책 수립 및 비전제시를 위해 수행한 연구 결과 보고서 및 교육현안에 대한 이슈페이퍼가 탑재됨

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제목 [서교연 2020-64]코로나19 이후의 학생 심리지원을 위한 마음챙김 교육: 해외사례를 중심으로
작성자 김유리 작성일 2021-02-02
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Korea Open Government License 서울특별시교육청교육연구정보원이(가) 창작한 [서교연 2020-64]코로나19 이후의 학생 심리지원을 위한 마음챙김 교육: 해외사례를 중심으로 저작물은 "공공누리 제4유형(출처표시-상업적 이용금지-변경금지)" 조건에 따라 이용 할 수 있습니다.
 

첨부파일 미리보기 파일확장자 아이콘 [서교연 2020-64]코로나19 이후의 학생 심리지원을 위한 마음챙김 교육-해외사례를 중심으로.pdf
정책연구보고서 Ⅰ. 서론
  1. 연구의 목적 및 필요성
  2. 연구내용
  3. 연구방법
  4. 용어의 정의
 
Ⅱ. 이론적 배경
  1. 마음챙김(mindfulness)
    가. 마음챙김의 개념
    나. 마음챙김의 역할
  2. 마음챙김 교육
    가. 특징: 주의를 기울이는 법을 가르침
    나. 효과
    다. 의의
  3. 국내 학교 마음챙김 교육
    가. 관련 정책 및 운영 현황
    나. 선행연구 검토
  4. 소결
 
Ⅲ. 해외사례 분석
  1. 분석개요
  2. 미국
    가. 추진 배경
    나. 교육 운영
    다. 운영 사례
    라. 시사점
  3. 영국
    가. 추진 배경
    나. 교육 운영
    다. 운영 사례
    라. 시사점
 
Ⅳ. 결론 및 정책적 제언
  1. 요약 및 결론
  2. 정책적 제언
 
참고문헌
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