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자체연구

교육정책연구소 연구위원이 서울교육정책 수립 및 비전제시를 위해 수행한 연구 결과 보고서 및 교육현안에 대한 이슈페이퍼가 탑재됨

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제목 [서교연 2021-59] 배움이 느린 학생들의 기본학력 향상 방안 연구: 자유학년제의 유연한 교육과정을 중심으로
작성자 김유리 작성일 2022-02-16
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Korea Open Government License 서울특별시교육청교육연구정보원이(가) 창작한 [서교연 2021-59] 배움이 느린 학생들의 기본학력 향상 방안 연구: 자유학년제의 유연한 교육과정을 중심으로 저작물은 "공공누리 제4유형(출처표시-상업적 이용금지-변경금지)" 조건에 따라 이용 할 수 있습니다.
 

첨부파일 미리보기 파일확장자 아이콘 [서교연 2021-59]배움이 느린 학생들의 기본학력 향상 방안 연구_자유학년제의 유연한 교육과정을 중심으로.pdf
정책연구보고서 Ⅰ. 서론 
  1. 연구 목적 및 필요성
  2. 연구내용
  3. 연구방법
  4. 용어의 정의
  5. 기대효과 
 
Ⅱ. 이론적 배경 
  1. 배움이 느린 학생과 기본학력
    가. 배움이 느린 학생의 개념
    나. 기본학력의 개념
    다. 기본학력을 위한 교육정책 
  2. 자유학년제의 유연한 교육과정
    가. 추진배경 및 목적
    나. 유연한 교육과정
    다. 자유학기 활동과 연계한 기본학력 지원
  3. 소결 
 
Ⅲ. 연구방법  
  1. FGI
  2. 다중 사례연구
  3. 사례 선정
  4. 자료 수집방법과 분석 절차 
 
Ⅳ. 사례 분석 
  1. 종합 분석
    가. 아는 만큼 보이는 배움이 느린 학생
    나. 기본학력 향상을 위한 교육과정
    다. 교육과정 운영
    라. 배움이 느린 학생들의 기본학력 향상
  2. 우수사례 분석
    가. G중학교: 모두가 행복하게 협력하며 성장하는 교육
    나. H중학교: 자유학기 활동과 교과의 균형 있는 교육
    다. I중학교: 다중 지원으로 학생들의 성장을 돕는 교육
  3. 소결 
 
Ⅴ. 결론 및 정책적 제언
   1. 요약 및 결론
  2. 정책적 제언
   
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